Autores: Rubén Darío Hernández y Amparo Saldarriaga. Dyna, Año 76, Nro. 159, pp. 237-248. Medellín, Septiembre de 2009.
La universidad se enfrenta al problema de cómo llevar a la práctica lo que se predica y cómo evaluar el efecto de las prácticas tradicionales en la transformación social y el desarrollo de la región y el país que las acoge. En este trabajo se propone una definición de RSU y algunos indicadores como respuesta inicial.
| Territorio: Colombia | Año: 2009 | Formato: PDF |
| Tamaño: 291 KB | No. páginas: 12 | |
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Resumen
Las instituciones de educación superior en Colombia se hacen las preguntas correctas para responder a lo que hoy se denomina Responsabilidad Social Universitaria, entre ellas: ¿Estamos preparando a los estudiantes para enfrentarse a las nuevas relaciones en la sociedad? ¿Estamos formando profesionales que consideran la tecnología como algo aislado cuyos efectos no les competen? ¿Estamos formándolos en el campo ético para que se desempeñen como ciudadanos ejemplares y puedan contribuir a la formación de una sociedad justa y libre? ¿Los conmueve la realidad nacional, afecta su conducta o simplemente son espectadores?
Contenido
1. Introducción
2. Metodología
3. Desarrollo
4. Conclusiones
Referencias
| Fuente: |
DYNA – Revista de la Facultad de Minas – Universidad Nacional de Colombia – Sede Medellín
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| Documento de acceso libre en Revista DYNA. Se difunde por razones de interés general especificando la fuente. |
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